文学写作根底（七六）：告知要清楚
一般说来，时刻、地址、人物、工作、原因、成果这六个方面，是一篇著作所应该告知清楚的，只要告知清楚了，才能使读者对工作产生、开展的布景和全过程有全面、明晰的了解。
如，吴伯箫的《记一辆纺车》就告知得很清楚。著作开篇就告知说：“我从前使用过一辆纺车，脱离延安的那年，把它跟一些书本一同留在兰家坪了。后来常常想起它，想起它，就像想起旅途的同伴，战场的战友，心里充满了深深的思念。”
这儿把地址、时刻——战争年代的延安，人物——“我”，工作——思念一辆纺车，告知得很清楚。接着作者层层打开叙说，把战争年代延安大生产运动的生动场景体现出来。而著作写于一九六一年，两相结合，阐明晰为什么思念那辆纺车——作者由衷地讴歌大生产运动那种艰苦奋斗的革命精神，以鼓动咱们打败三年自然灾害时期形成的困难。
当然并不是说每篇著作不管详细状况都必须告知这六个方面。要不要告知、介绍、阐明，得从读者目标和著作内容动身。假如读者对工作产生的时刻、地址等是了解的，不告知不可能会引起误解，或许工作产生的时刻地址等对体现著作内容关系不大，就不用多此一举。
有时，咱们会看到这样一些著作，读者已读了一半，可首要人物的身份和相貌，或许工作的端绪还不清楚、仅仅影影绰绰地使人感到作者好像在阐明什么样的工作。这往往是因为作者疏忽了某些必要的告知所形成的，这要影响著作的作用。
告知得清楚不清楚，往往不单纯是个技巧问题，常常反映着作者调查日子和思想认识的深度。如，有一篇写铁路阵线为抢救病孩，想方设法让载着病孩的那辆火车以赶快的速度抵达目的地，使病孩获救的著作。在孩子获救后，恰当地告知了一笔：让线的许多趟火车，悉数顺畅地抵达了目的地。这个告知是必要的，因为小孩有没有获救，读者当然十分关怀，但为了救孩子，那些让线的火车有没有误点、或许有没有出事端，也是读者所关怀的。假使作者思上没有认识到这一点，或许没有去了解这个状况，就会忽视这个告知，这必定给读者留下一个疑问。况且若真的影响了国家运送方案，这个著作也就失去了含义。
叙说清楚，并不是一件困难的事。对初学写作的人来讲，告知不清楚大都是因为不仔细，或许以为本身知道的工作，读者也必定知道，而疏忽了一些必要的告知。还有，是因为人称紊乱而形成的。
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